為深化教育改革，提升縣域英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，3月28日，在蘭州市教育科學(xué)研究所的學(xué)術(shù)指導(dǎo)下，中國(guó)日?qǐng)?bào)21世紀(jì)報(bào)社聯(lián)合蘇浙甘三地教學(xué)專家，走進(jìn)甘肅省蘭州市的永登三中、永登一中，開(kāi)展了一場(chǎng)聚焦中高考英語(yǔ)備考的專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)首次引入跨省教研協(xié)作機(jī)制開(kāi)展定制化培訓(xùn)，通過(guò)精準(zhǔn)學(xué)情診斷、系統(tǒng)策略解析及實(shí)操案例共享，為甘肅省永登縣200余名初高中英語(yǔ)教師提供了精準(zhǔn)化、系統(tǒng)化的專業(yè)指導(dǎo)。

中考備考：核心素養(yǎng)引領(lǐng)命題新方向

面對(duì)2025年蘭州市中考英語(yǔ)命題的新趨勢(shì)，蘭州市第八中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師竇淑麗從“核心素養(yǎng)”視角出發(fā)，深入解讀了中考英語(yǔ)的能力考查要點(diǎn)。她通過(guò)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、多維細(xì)目表等可視化工具，剖析了命題背后的邏輯與導(dǎo)向，幫助教師從“解題技巧”轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)培養(yǎng)”。

蘭州市第八中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師竇淑麗開(kāi)展中考備考培訓(xùn)

“以往我們更注重機(jī)械化的解題訓(xùn)練，今天才真正理解了素養(yǎng)導(dǎo)向命題的深層意義。”永登八中龐麗老師在培訓(xùn)后感慨道。她表示，竇老師的講座讓她意識(shí)到，中考英語(yǔ)不僅考查語(yǔ)言知識(shí)，更注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力、文化意識(shí)和國(guó)際視野。

此外，蘭州市第八中學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)馬丹以“中考英語(yǔ)聽(tīng)口及寫(xiě)作備考策略”為主題，通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)案例，分享了實(shí)操性強(qiáng)的備考方法。西鐵中學(xué)朱學(xué)華教師評(píng)價(jià)：“這種理論與實(shí)踐結(jié)合的講座形式，更貼合一線教師的需求，為我們提供了可直接落地的教學(xué)指導(dǎo)。”

蘭州市第八中學(xué)英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)馬丹老師分享教學(xué)案例

高考攻堅(jiān)：跨省協(xié)作破解教學(xué)難題

針對(duì)新高考帶來(lái)的挑戰(zhàn)，江蘇省天一中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科中心主任蘇天儀帶來(lái)了“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高三復(fù)習(xí)策略”專題分享。她結(jié)合真實(shí)課堂案例，構(gòu)建了兼顧應(yīng)試與素養(yǎng)提升的備考模型，為該縣域內(nèi)教師提供了全新的教學(xué)思路。

在備受關(guān)注的讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué)環(huán)節(jié)，浙江省天臺(tái)中學(xué)正高級(jí)教師湯杰禮以近三年新高考真題為例，提煉出一套適用于普通高中的“讀后續(xù)寫(xiě)解題三部曲”，并現(xiàn)場(chǎng)演示了思維可視化工具的應(yīng)用。永登一中高三備課組長(zhǎng)表示：“這套方法將復(fù)雜的續(xù)寫(xiě)任務(wù)分解為可操作的模塊，為我們解決了教學(xué)中的燃眉之急。”

部分參訓(xùn)教師在會(huì)后與培訓(xùn)專家進(jìn)行深度教研交流

創(chuàng)新機(jī)制：構(gòu)建縣域教育協(xié)作新范式

據(jù)永登縣教育局項(xiàng)目負(fù)責(zé)人介紹，本次培訓(xùn)標(biāo)志著永登縣“中小學(xué)生英語(yǔ)水平提升項(xiàng)目”進(jìn)入集中實(shí)施階段。該項(xiàng)目通過(guò)“教育+媒體”的創(chuàng)新模式，整合優(yōu)質(zhì)資源，搭建教研數(shù)字平臺(tái)，旨在全面提升教師教學(xué)能力和學(xué)生英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。同時(shí)，項(xiàng)目還將通過(guò)中國(guó)日?qǐng)?bào)等國(guó)家級(jí)媒體傳播“永登經(jīng)驗(yàn)”，講好“永登故事”，為西部地區(qū)英語(yǔ)教育改革提供可復(fù)制的實(shí)踐范例。

此次培訓(xùn)不僅是一次教學(xué)技能的提升，更是一次教育協(xié)作機(jī)制的創(chuàng)新探索。未來(lái)，永登縣將繼續(xù)深化跨區(qū)域教研合作，為鄉(xiāng)村振興背景下的縣域教育發(fā)展注入新動(dòng)能。

中國(guó)日?qǐng)?bào)甘肅記者站馬靜娜