為全面提升全區職業院校教師數字素養，推動人工智能、數字教材等數字化資源深度融入職業教育教學，6月23日，由寧夏回族自治區教育廳主辦，寧夏職業技術大學（寧夏開放大學）、閩寧職業教育聯盟、自治區級職業院校專業類課程教材研究基地、國家級專業技術人員繼續教育基地聯合承辦的2026全區教師數字素養提升實踐活動職業教育專項現場交流活動暨職業教育教學關鍵要素改革與辦學能力提升工作坊在寧夏職業技術大學舉辦。
活動現場，相關專家解讀了《職業院校人工智能應用指引》等重要文件，對學生人工智能素養發展、人工智能通識課程體系建設等方面做了細致介紹。專題講座《Al+職業教育典型應用場景征集內涵說明與人工智能賦能產教供需適配場景案例分享》，為職業院校專業動態調整、人才培養制定等具體工作提供了新的視角和思路。來自國家開放大學出版傳媒集團的專家介紹了2025年數字教材建設經驗，并解讀了2026年數字教材申報指南。來自寧夏教育實踐一線的教師代表分享了2025年度數字教材標桿作品創作思路、應用成效與實踐經驗。此次專項交流活動搭建起國家、自治區、院校三級職教數字化交流橋梁，既傳遞了國家職業教育數字化改革最新政策導向，又通過專家授課、案例分享、互動研討相結合的形式，為全區職業院校教師送上可落地、可復制的數字化教學實操方法。
本次活動緊扣教育部提出的要將教師數字素養提升作為教師隊伍建設的重要抓手、以教學關鍵要素聯動改革提高人才培養質量這兩大主題，既有數字教材、實踐性教學案例等專項交流，又有教學關鍵要素改革工作坊的深度研討。
寧夏職業技術大學（寧夏開放大學）校長袁正國表示，學校將著力培養一支善用數字力量、勇于教學創新的高水平教師隊伍，與福建教育同仁一道，進一步拓展東西部協作的深度與廣度。（中國日報寧夏記者站 記者：胡冬梅）
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