在當前數字經濟與產業升級的背景下，教育與產業的深度融合成為重要命題。在貴陽高新區，多家科技企業正通過技術創新，利用人工智能等技術，破解產教脫節、學用分離的難題。從高等教育的專業規劃，到中小學課堂教學，人工智能正在構建起智慧教育新生態。
成立于2017年的貴州華誼聯盛科技有限公司，專注于大數據分析、數據安全及人工智能應用三大核心技術領域。今年以來，企業瞄準產教融合中的關鍵痛點，成功研發出一套智能化系統，旨在解決學校專業設置與產業需求脫節、人才培養與實際需求不匹配的問題。
貴州華誼聯盛科技有限公司技術中心副主任楊挺說：“傳統的教學當中，學校的專業設置和產業是比較脫節的。我們做的第一件事情是和貴州省工信廳下屬的產業發展研究院合作，由他們出具專業的‘全省工業發展規劃分析報告’，由報告里的數據來指導學校做專業的學科規劃建設。”
學校的專業設置從此有了扎實的產業數據支撐，不再“閉門造車”；同時，學生通過智能化產教融合系統可以構建一個屬于自己的技能圖譜，更加清楚產業未來的崗位需求，以及自己的匹配度和專業學習方向，打通了“供”和“需”之間的“斷頭路”，這樣，就進一步解決了人才培養與產業人才需求“兩張皮”的問題。
目前，智能化產教融合系統已在我省多家高校進行試點，華誼聯盛公司也被評為“2025年度最具成長力創新公司”，與大疆創新、宇樹科技、月之暗面等業界標桿企業同臺受譽，成為貴陽市唯一獲此殊榮的企業。
近日，在貴陽海嘉學校，一堂以《桃花源記》為主題的語文課正悄然顛覆人們對傳統課堂的想象。沒有整齊劃一的朗讀與板書，學生們手持平板電腦，在老師的引導下，正與一位名為“AI伴讀”的電子學習伙伴深入對話。他們通過完成分層任務、互動練習，在探索文言文意境的同時，也親身體驗著技術為學習帶來的溫度與個性化路徑。
貴陽海嘉學校教師李亮亮告訴記者，在這樣的課堂上，老師更像一個主持人，引導孩子更好地跟AI互動，用孩子們想要了解的方式去把重點、難點學會，或者把學習目標達成，對于他們思維開放與重構有一個更好的作用。
當學習進度不再被統一捆綁，教師的角色也在發生轉變。AI工具接管了部分個性化輔導與即時反饋的職能，從而釋放出更多師生互動、思維碰撞的空間。今年2月，貴陽海嘉AI未來學部正式揭牌，由海嘉學校與貴州翰凱斯智能技術有限公司共建，是全市首家探索此類AI教學模式的學部。課程面向小學4、5年級和初一年級試點，課程涵蓋語文、數學、英文等基礎學科，還開設機器人、AI編程等特色課程及國際化課程。
從高等教育的專業規劃，到中小學課堂的文言文教學，人工智能正在為傳統教育注入新的活力。接下來，貴陽高新區將繼續以“AI+”為引擎，推動前沿技術與真實教學場景深度融合，讓技術更好地服務于學生的個性化成長與思維發展，構建一個既能仰望產業星空、又能夯實個體基礎的智慧教育新生態。(中國日報社貴州記者站 楊軍|通訊員：黃璐楊 王光桉 何栩)
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